Schulgarten:

Der Schulgarten als Lebens- und Lernort spiegelt im Besonderen das Leben und seinen Prozess wider. Er bietet Möglichkeiten zu einer frühen, intensiven Naturbegegnung und ist als kindlicher Erlebnisraum für Erfahrungen und Emotionen, zum vorurteilsfreien Ausprobieren und Beobachten vorzüglich geeignet. Dabei sind für die Heranwachsenden Faszination, Charme, Anmut, Schönheit, Pfiffigkeit, Witz und Klugheit des Lebendigen im Garten auch die Orientierungspunkte für sich selbst. Im Schulgarten können Schülerinnen und Schüler eine ganz eigene Beziehung zu sich und zur Natur überhaupt aufbauen, sie können Sensibilität im Umgang mit dem Anderen, den Pflanzen, den Tieren, dem Boden und den Menschen, erlangen. In dem Maße, wie Mädchen und Jungen Natur und den Umgang mit ihr erfahren, weitet der Garten sich für Kinder zur Welt, Blick und Denken vermögen „über den Zaun“ hinaus zu gehen
Der Betrieb eines Schulgartens verbindet fächerübergreifend, theoretische und praktische Aspekte des Schullebens. Die Zeit im Garten ist vor allem eine Naturerfahrung, in der ganz nebenbei allgemeine Fähigkeiten gefördert werden. Spielerisch kann in dieser anderen Umgebung Wissen vermittelt werden.